Hydrobot construction and testing in a pool by RoboTrainers

Standard

Robotics Competitions Quiz

Standard

Through robotics and collaboration to the successful citizens of the 21st century

The third transnational learning and training meeting

6-13 October 2018, Komotini Greece

QUIZ

Answer the questions of the following quiz.

First letter of the answer must be a capital letter.

Click the link below to start the test:

https://uquiz.com/1nqADm

Official sites of robotics competitions for retrieving information:

Προετοιμασία για 3η Συναντηση μαθητων erasmus+ (Υλικο για μαθητες)

Standard

Ετοιμαζόμαστε για την 3η Συνάντηση Μάθησης και Κατάρτισης του erasmus+ προγράμματος που υλοποιούμε (με τίτλο «Through Robotics and Collaboration to the successful citizens of the 21st century») και θα γίνει στην Κομοτηνή 6-13 Οκτωβρίου 2018.

  1. Γενικό Πρόγραμμα https://drive.google.com/file/d/1Z2-T067oUkn9D9P3m3c6zJqtGs5wG3sm/view?usp=sharing
  2. Πρόγραμμα Δραστηριοτήτων που θα λάβουν χώρα στο σχολείο-Οδηγίες για τους μαθητές https://drive.google.com/open?id=1X3aUIT13zmMa3L0uLF8z1-5yXSGCubXIR6JrVs6ue-w
  3. Οδηγίες για τις παρουσιάσεις των μαθητών https://drive.google.com/open?id=16uAW3QU1nubMbvOZGiwi0F8A-T6dHmvISnx0BYPvpis
  4. Οδηγίες και κείμενο παρουσίασης FLL vs WRO Πετρέλη Γεωργιτζίκη https://drive.google.com/open?id=1HZyO1AknlFz9c4M_gnkDXp82MentKqNQIk6waRDKk1c
  5. Teambuilding Activities https://drive.google.com/open?id=1JKJcewYLUrBMm4q-DdKDlmVYjzWDevjCTI2gPHNd1QM

 

Ολοκλήρωση του project Hydrobot

Standard

Την Κυριακή  10/6/2018 στις 20:00 τα μέλη της ομάδας ρομποτικής του 1ου Γυμνασίου Κομοτηνής (RoboTrainers) με την καθηγήτρια πληροφορικής κ. Φωτιάδου Γλυκερία, τον Υπεύθυνο του Κέντρου Πληροφορικής και Νέων Τεχνολογιών της ΔΔΕ Ροδόπης κ. Νταντουρή Κωνσταντίνο και γονείς των μαθητών-μελών της ομάδας, συναντήθηκαν στην πισίνα του ξενοδοχείου Chris and Eve για να δοκιμάσουν το ROV (Remotely Operated Underwater Vehicle-Τηλεκατευθυνόμενο Υποβρύχιο Όχημα) που κατασκεύασαν στα πλαίσια του Hydrobot Project  του Ιδρύματος Ευγενίδου, στο οποίο συμμετείχαν (http://hydrobots.gr) τη σχολική χρονιά 2018-19.

Η ιδέα υλοποίησης του project ξεκίνησε μετά τη 1η Διεθνική Συνάντηση Μάθησης Διδασκαλίας και Κατάρτισης που έγινε από 10 έως 17 Δεκεμβρίου 2017 στο Las Palmas στην Ισπανία. Το ταξίδι έγινε τα πλαίσια του Erasmsus+  προγράμματος με τίτλο «Through Robotics and Collaboration to the Successful Citizens of the 21st Century». Εκεί οι μαθητές του συνεργαζόμενου σχολείου μοιράστηκαν τη μεγάλη εμπειρία που είχαν στον τομέα των υποβρύχιων ρομπότ και μύησαν τους Έλληνες και Εσθονούς μαθητές σε ένα καινούριο κόσμο. Το Project που υλοποιήθηκε στο σχολείο περιελάμβανε τρία μέρη α) κατασκευή του ROV β) κατασκευή του τηλεχειριστηρίου με arduino και γ) προγραμματισμό του arduino με γλώσσα προγραμματισμού C. Με την επιστροφή της ομάδας στην Ελλάδα η υπεύθυνη καθηγήτρια Φωτιάδου Γλυκερία σκέφτηκε να υλοποιήσει ένα αντίστοιχο Project στο σχολείο έτσι ώστε τα μέλη της ομάδας  που είχαν ταξιδέψει στο Las Plamas να μεταδώσουν την γνώση που απέκτησαν στα υπόλοιπα μέλη. Ευτυχής συγκυρία η ύπαρξη αντίστοιχου project που προσφερόταν από το  Ίδρυμα Ευγενίδου, στο οποίο φυσικά και δήλωσε συμμετοχή η ομάδα.

      

Το Ίδρυμα Ευγενίδου έστειλε τα υλικά (σωλήνες, καλώδια, κινητήρες κτλ). Οι μαθητές έπρεπε να κατασκευάσουν από αυτά το Τηλεκατευθυνόμενο Υποβρύχιο Όχημα. Η δουλειά ήταν πολύ διαφορετική από αυτή που ήταν συνηθισμένοι να κάνουν. Απαιτούσε να χρησιμοποιήσουν εργαλεία όπως τρυπάνια, πριόνια, κολλητήρια. Να κατασκευάσουν ένα σκελετό, να δημιουργήσουν ηλεκτρικά κυκλώματα, να μονώσουν κινητήρες να φτιάξουν το τηλεχειριστήριο. Χρειάστηκε να προβληματιστούν σχετικά έννοιες όπως ο ηλεκτρισμός, τα ηλεκτρικά κυκλώματα, την στεγανοποίηση των κινητήρων, την άνωση, τα αυτόνομα και τηλεκατευθυνόμενα ρομπότ. Η πορεία υλοποίησης δεν ήταν χωρίς δυσκολίες. Παρουσιάστηκαν τεχνικά προβλήματα με κορυφαίο την αποτυχία λειτουργίας ενός από τους τρεις κινητήρες αφού είχαν γίνει οι κολλήσεις καλωδίων και είχε τοποθετηθεί, για λόγους στεγανοποίησης, μέσα σε κερί. Υπήρξε πισωγύρισμα και χρονική καθυστέρηση του project μέχρι να βρεθεί μια λύση, η οποία και δόθηκε με την βοήθεια του υπεύθυνου ΚΕΠΛΗΝΕΤ Ροδόπης κ. Κώστα Νταντουρή.

Υπήρξε αγωνία από τους μαθητές για το αν το ROV θα κατάφερνε να λειτουργήσει ή αν θα βραχυκύκλωνε, μήπως θα πήγαινε στον πάτο της πισίνας ή θα επέπλεε σαν βαρκούλα. Τελικά όλα λειτούργησαν θαυμάσια. Μάλιστα η προσθήκη ενός μαγνήτη για τη ρύθμιση του βάρους του ROV, δημιούργησε την ιδέα της προσθήκης μιας επιπλέον λειτουργίας στο όχημα. Αυτής της περισυλλογής νομισμάτων από τον πάτο των πισινών! Καταπληκτική ιδέα, που έδωσε στους μαθητές επιπλέον κίνητρο για παιχνίδι με το ROV τους, στην πισίνα του ξενοδοχείου Chris and Eve.

Οι μαθητές που συμμετείχαν στο project Hydrobot: Γεωργιτζίκης Γεώργιος, Γρηγορούδης Πασχάλης, Γυφτόπουλος Φίλιππος, Γυφτοπούλου Στέλλα, Καλπακίδης Δημήτρης, Κουτσουραδής Εμμανουήλ, Μαυρίδη Άννα, Ντίκας Βασίλειος, Ντίκας Σωκράτης, Πετρέλης Παναγιώτης, Στρούμπας Γεώργιος, Σεμπελίδης Γεώργιος, Σεφεριάδου Ραφαέλα και Φωτεινιάς Ιωάννης

Υπεύθυνη καθηγήτρια του project η καθηγήτρια πληροφορικής του 1ου Γυμνασίου Κομοτηνής, Φωτιάδου Γλυκερία. Συνεργάστηκαν οι καθηγητές του 1ου Γυμνασίου Κομοτηνής Παπαδημητρίου Ζωή (Φυσικός) και Χατζηπέτρου Ισίδωρος (Τεχνολόγος). Το project υλοποιήθηκε με την έμπρακτη υποστήριξη του Υπεύθυνου του Κέντρου Πληροφορικής και Νέων Τεχνολογίων της ΔΔΕ Ροδόπης κ. Νταντουρή Κωνσταντίνου.

Ευχαριστούμε τον Σύλλογο Γονέων και Κηδεμόνωντου 1ου Γυμνασίου Κομοτηνής για την διαρκή υποστήριξη του έργου της ομάδας, το ξενοδοχείο Chris and Eve για την φιλοξενία, τους γονείς των μαθητών για την ενεργή συμμετοχή τους και την άψογη συνεργασία.

 

 

  

 

Κάποιες φωτογραφίες από την πορεία της κατασκευής:

  

  

 

 

Διαβάστε το ρεπορτάζ στο inkomotini.news:

https://inkomotini.news/υποβρύχια-αποστολή-επιτυχής-για-το

Δημοσιοποίηση των δράσεων του Erasmus+ προγράμματός μας

Standard

Δημοσιοποιήσαμε σε τοπικά Μέσα Μαζικής Ενημέρωσης (έντυπο και ηλεκτρονικό τύπο) τις Διεθνικές Συναντήσεις Μάθησης Διδασκαλίας και Κατάρτισης που υλοποιήθηκαν την σχολική χρονιά 2017-18.

 

 

 

  

   

Ηλεκτρονικά ΜΜΕ:

https://inkomotini.news/1ος-χρόνος-υλοποίησης-erasmus-από-την-ομάδα-ρ

https://www.xronos.gr/reportaz/oi-empeiries-apo-ton-enan-hrono-ylopoiisis-toy-programmatos-erasmus

http://www.paratiritis-news.gr/article/203550/Protos-xronos-ulopoiisis-programmatos-Erasmus-apo-tin-omada-rompotikis-tou-1ou-Gumnasiou-Komotinis

https://www.thrakikiagora.gr/endiaferonta-kai-alla/109-endiaferonta-kai-alla/17693-1os-xronos-ylopoiisis-erasmus-programmatos-apo-tin-omada-rompotikis-tou-1ou-gymnasiou-komotinis

Erasmus+ 2η Διεθνική Συνάντηση Μάθησης Διδασκαλίας και Κατάρτισης-Tartu Εσθονία

Standard

Το 1ο Γυμνάσιο Κομοτηνής υλοποιεί το  πρώτο του Erasmus+ πρόγραμμα, δράση KA2/«Συνεργασία για την καινοτομία και την ανταλλαγή καλών πρακτικών», με τίτλο «Through Robotics and Collaboration to the Successful Citizens of the 21st Century». Βασικός σκοπός του προγράμματος είναι η ανταλλαγή των καλών πρακτικών της χρήσης της εκπαιδευτικής ρομποτικής μεταξύ των συνεργαζόμενων σχολείων. Εκτός από το 1ο Γυμνάσιο Κομοτηνής τα σχολεία που συμμετέχουν στο πρόγραμμα είναι το IES Schaman,  Las Plamas Ισπανία και το Kõrveküla Põhikool, Tartu Εσθονία.

Η σχολική χρονιά 2017-18 ήταν η πρώτη χρονιά υλοποίησης του διετούς προγράμματος και περιλάμβανε 3 Διεθνικές συναντήσεις των συντονιστών και 2 Διεθνικές συναντήσεις μάθησης διδασκαλίας και κατάρτισης (μετακινήσεις μαθητών).

2η Διεθνική συνάντηση μάθησης-Εσθονία

Η 2η Διεθνική συνάντηση μάθησης διδασκαλίας και κατάρτισης πραγματοποιήθηκα από 5 έως 12 Μαΐου 2018 στο Τάρτου στην Εσθονία. Πέντε μαθητές της ομάδας ρομποτικής του σχολείου με την συνοδεία τριών καθηγητών ταξίδεψαν στην Εσθονία, την πιο προηγμένη χώρα σε ψηφιακές υπηρεσίες της Ευρώπης, καθώς και τη χώρα με ένα από τα αποδοτικότερα εκπαιδευτικά συστήματα του κόσμου. Η Εσθονία βρίσκεται στην 3η θέση στην κατάταξη της PISA από το 2015 (το Διεθνές πρόγραμμα για την αξιολόγηση των μαθητών  που διεξάγεται κάθε τρία χρόνια), πιο πάνω κι από τη Φινλανδία, η οποία βρίσκεται στην 5η θέση (στην 1η θέση είναι η Σιγκαπούρη και 2η η Ιαπωνία).

Οι μαθητές μας διδάχθηκαν από τους Εσθονούς μαθητές πώς να χρησιμοποιήσουν τη ρομποτική στη διδασκαλία διάφορων μαθημάτων (Μουσική, Γεωγραφία, Μαθηματικά, Φυσική κ.ά.) και συνεργάστηκαν μαζί τους για τη δημιουργία σχεδίων μαθήματος που περιελάμβαναν την κατασκευή και τον προγραμματισμό ρομποτικών συστημάτων βασισμένων στην πλατφόρμα Lego Mindstorms ev3. Έμαθαν επίσης πώς να χρησιμοποιούν τη ρομποτική ακόμη και σε μαθήματα που μπορούν να γίνουν εκτός σχολικής αίθουσας, στη φύση, κατά τη διάρκεια μιας εκδρομής στην λίμνη Endla.

Στο Tartu University (το μεγαλύτερο της χώρας με ιστορία από το 1632) ενημερωθήκαμε για τις τεχνολογικές εξελίξεις και τα επιτεύγματα των ερευνητών και φοιτητών του Πανεπιστημίου στο χώρο του Internet of Things.

Επισκεφτήκαμε επίσης το Centre for Biorobotics του Τεχνολογικού Πανεπιστημίου του Ταλλίν, όπου είχαμε την ευκαιρία να δούμε από κοντά τον χώρο που εργάζονται οι ερευνητές των Biorobotics, οι οποίοι μας παρουσίασαν κάποια από τα ρομπότ τους. Εμπνευσμένα από το φυσικό κόσμο, ρομπότ που μοιάζουν με ψάρια ή θαλάσσιες χελώνες δανείζονται χαρακτηριστικά, όχι μόνο εμφάνισης αλλά λειτουργικότητας, από τα έμβια όντα. Χρησιμοποιούνται στην μελέτη φαινομένων όπως στις δίνες (φυσικές και τεχνητές), στην εξερεύνηση του βυθού καθώς και στα ναυάγια.

Παίξαμε και πειραματιστήκαμε στο Science Centre AHHAA στο Tartu και στο Energy Discovery Centre στο Ταλλίν.

Εκτός από το Korvekula Pohikool, το συνεργαζόμενο σχολείο, επισκεφτήκαμε κι άλλα δύο δημόσια σχολεία, το Tartu Tamme Gymnasium και το Lähte Gümnaasium στα οποία εργαστήκαμε ομαδικά με την καθοδήγηση εκπαιδευτικών των σχολείων στη σχεδίαση και εκτύπωση 3d αντικειμένων  καθώς  και στην σχεδίαση και δημιουργία ηλεκτρικών κυκλωμάτων.

Ξεναγηθήκαμε στο Τάρτου (η πόλη αποτελεί το πνευματικό και πολιτιστικό κέντρο της Εσθονίας, δεδομένου ότι είναι η έδρα του παλαιότερου πανεπιστημίου της Εσθονίας) και στο Ταλλίν (την πρωτεύουσα της Εσθονίας, η Παλιά Πόλη του οποίου αποτελεί μία από τις καλύτερα διατηρημένες μεσαιωνικές πόλεις στην Ευρώπη, και είναι καταγεγραμμένη ως Μνημείο Παγκόσμιας Κληρονομιάς από την UNESCO.

Γνωρίσαμε την κουλτούρα και τον πολιτισμό μιας χώρας της Βαλτικής, με τους φιλόξενους και δοτικούς ανθρώπους που ανοίξανε τα σπίτια τους για να φιλοξενήσουν τους μαθητές μας και προσπάθησαν με κάθε τρόπο να τους ευχαριστήσουν, γνωρίζοντάς τους τον τρόπο ζωής τους.

Το ταξίδι μας προς την Εσθονία έγινε μέσω Βιέννης, όπου και διανυκτερεύσαμε για μια βραδιά. Στο λιγοστό χρόνο που είχαμε στην διάθεσή μας αρχικά περιδιαβήκαμε το ιστορικό κέντρο, επισκεφτήκαμε τον ναό του Αγίου Στεφάνου, θαυμάσαμε τα δίδυμα κτίρια που στεγάζουν το Μουσείο Φυσικής Ιστορίας και το Μουσείο Ιστορίας της Τέχνης, το Κοινοβούλιο και το Δημαρχείο. Σταθήκαμε πολύ τυχεροί και παρακολουθήσαμε μαζί με πλήθος κόσμου, έξω ακριβώς από το κτίριο της όπερας σε ζωντανή μετάδοση,  την όπερα «Ο Κουρέας της Σεβίλλης». Εντυπωσιαστήκαμε από τα εκθέματα του μουσείου της πριγκίπισσας Σίσσυ, που στεγάζεται στο παλάτι Hofburg, τα χειμερινά ανάκτορα των Αψβούργων.

Οι δύο Διεθνικές συναντήσεις μάθησης, διδασκαλίας και κατάρτισης προσέφεραν μοναδικές εμπειρίες ζωής στους μαθητές μας, που διεύρυναν τους ορίζοντές τους και γύρισαν με περισσότερες γνώσεις για τη ρομποτική, αλλά και για τον τρόπο ζωής και τον πολιτισμό των χωρών που επισκέφτηκαν, γύρισαν διαφορετικοί, πιο πλούσιοι πνευματικά, πιο ανοικτοί προς τους άλλους έχοντας δημιουργήσει ισχυρούς δεσμούς φιλίας με τους μαθητές των συνεργαζόμενων χωρών και τις οικογένειές τους.

Αυτό που έμεινε σε όλους μας ως γενική εντύπωση, κι ενισχύθηκε με την επιστροφή μας στην Ελλάδα, ήταν η οργάνωση, η τάξη και η ηρεμία που επικρατούσε στα σχολεία, που ήταν καθαρά, περιποιημένα και πλήρως εξοπλισμένα.

Στη 2η Διεθνική συνάντηση στην Εσθονία συμμετείχαν οι μαθητές: α) Γυφτοπούλου Στέλλα β) Κουτσουραδής Εμμανουήλ γ) Ντίκας Βασίλειος δ) Σεμπελίδης Γεώργιος και ε) Φωτεινιάς Ιωάννης και τους συνόδεψαν οι καθηγητές: α) Θεολόγου Στέλλα β) Φωτιάδου Γλυκερία και γ) Ψάλτου Ματίνα.

Υπεύθυνη του προγράμματος είναι η καθηγήτρια πληροφορικής Φωτιάδου Γλυκερία.

  

  

 

 

 

Πανελλήνιος Διαγωνισμός Ρομποτικής WRO 2017-18

Standard

Το ρομπότ που κατασκευάσαμε για τον πανελλήνιο διαγωνισμό εκπαιδευτικής ρομποτικής βαθμίδας Γυμνασίου WRO 2017-18 με θέμα «Βυζαντινή Αυτοκρατορία και Επικοινωνίες-Φρυκτωρίες».

Οι κανόνες του διαγωνισμού εδώ 

Ο αλγόριθμός μας αποφασίζει τα χρώματα των τούβλων που πρέπει να μαζέψει το ρομπότ, χωρίς να διαβάζει τα χρώματα των βάσεων των σημαιών και βλέποντας από απόσταση που υπάρχει σημαία.

Η ομάδα δούλεψε με μεγάλη όρεξη και επιμονή, έχοντας καταπληκτικές πρωτότυπες ιδέες με την πολύτιμη βοήθεια της συναδέρφου Γωγώς Μαργαρίτη την οποία και ευχαριστούμε θερμά.

Επίσης ευχαριστούμε τον κ. Κουτσουραδή Στράτο για την ευγενική προσφορά απαραίτητου τεχνολογικού υλικού προς την ομάδα μας.

Συγχαρητήρια σε όλα τα μέλη της ομάδας και ιδιαίτερα στους μαθητές της Α Γυμνασίου, που κατάφεραν μέσα σε πολύ μικρό χρονικό διάστημα να κατασκευάσουν και να προγραμματίσουν ένα ρομπότ που να ανταποκρίνεται στις προκλήσεις του διαγωνισμού. Ελάχιστες ομάδες της περιφέρειας το κατάφεραν. Είμαστε περήφανοι.

Συνεχίζουμε καλλιεργώντας τον αλγοριθμικό τρόπο σκέψης, ενισχύοντας την δημιουργικότητα και ενθαρρύνοντας την καινοτομία στους μαθητές μας.